教職成廳函〔2022〕18號

  各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關單位：

  為貫徹落實新修訂的職業(yè)教育法，根據《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》部署，決定開展2022年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選工作。現將有關事項通知如下。

  一、總體要求

  落實立德樹人、德技并修，推進教育數字化戰(zhàn)略行動，主動適應數字教育新形勢，需求牽引、應用為王，推動職業(yè)教育優(yōu)質數字資源開發(fā)建設、交互應用與開放共享，創(chuàng)新線上線下混合式教學，促進職業(yè)教育辦學模式、育人方式、教學方法和考核評價的數字化重塑，構建更加多樣、更具活力的職業(yè)教育生態(tài)，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量。

  堅持彰顯類型特征，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，有機融入思想政治教育元素，落實專業(yè)教學標準和公共基礎課程標準要求，融入新技術、新工藝、新規(guī)范，優(yōu)化課程設計和教學實施，提升教師教學能力，帶動“課堂革命”。堅持扶優(yōu)扶強扶特，總結近年來大規(guī)模在線教學成果，集聚優(yōu)質資源，扶持優(yōu)質公共基礎課程、量大面廣專業(yè)（技能）課程、新興產業(yè)領域和緊缺領域專業(yè)（技能）課程建設，避免低水平重復建設。發(fā)揮國家職業(yè)教育智慧教育平臺作用，充分發(fā)揮前沿信息技術的放大、疊加、倍增作用，將信息技術融入教學活動中，提高人才培養(yǎng)的針對性。堅持分級分步推進，分級遴選、分步實施、有效激勵，構建校級、省級、國家級職業(yè)教育在線精品課程培育、遴選、共享和持續(xù)更新機制。

  二、數量與范圍

  （一）遴選數量

  根據《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》“分級遴選5000門左右職業(yè)教育在線精品課程”的要求，2022、2023年分兩批遴選不少于2000門職業(yè)教育國家在線精品課程，其中2022年遴選1000門左右。帶動分批遴選建設不少于3000門省級在線精品課程和一大批優(yōu)質校級在線精品課程。

  （二）申報范圍

  申報課程應為納入中等職業(yè)學校（以下簡稱中職）、高等職業(yè)學校（以下簡稱高職，含高職?？?、高職本科）相關專業(yè)人才培養(yǎng)方案并在教學中實際開設的課程，包括公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程（含實訓實習），以及其他特色課程。

  五年制高職前三年課程列歸中等職業(yè)教育組。五年制高職后二年課程列歸高等職業(yè)教育組。高職本科課程列歸高等職業(yè)教育組，但須單獨注明。

  三、申報要求

  （一）課程設計科學，教學目標清晰，內容符合政治性、科學性、先進性、適用性、規(guī)范性要求，有機融入課程思政要求，體現職教特色，專業(yè)課及時融入新技術、新工藝、新規(guī)范，鼓勵與行業(yè)企業(yè)等合作開展課程建設與實施。

  （二）課程總學時不低于32學時，至少在課程平臺上完成兩（學）期的在線教學或線上線下混合式教學實踐，在同類課程中教學效果良好，有省級課程或教學項目建設基礎的優(yōu)先。

  （三）體現教師教材教法改革成果，課程教學活動完整，提供在線測試、作業(yè)、考試、答疑、討論等功能并有效實施，能有效防范刷課、替課、刷考、替考行為。有完整的學習過程數據，學生受益面廣、參與度高、獲得感強。

  （四）數字化教學資源豐富多樣、質量精良，無版權、肖像權爭議，課程平臺資質良好、運行可靠，可按要求接入國家職業(yè)教育智慧教育平臺。課程有特色有創(chuàng)新并可持續(xù)改進。

  （五）教學團隊基礎好，師德師風優(yōu)、教學能力強、數字素養(yǎng)高，結構合理，能夠提供穩(wěn)定的課程教學服務，課程負責人原則上應具有副高及以上職稱，同一課程負責人限牽頭申報一門課程。

  （六）全面落實教育評價改革要求，課程教學管理制度完備，教學全過程管理嚴格有序，教學支持保障條件良好。未發(fā)生過較大教學事故。

  四、工作安排

  按照申報、初選、推薦、遴選開展工作。各單位擬申報、推薦課程須在本單位網站進行公示，公示期不少于5天，公示期無異議或經核查不影響推薦方可報送。

  （一）申報。職業(yè)院校可向所在地省級教育行政部門申報，也可按對應專業(yè)（領域）向全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、教育部職業(yè)院校教學（教育）指導委員會（以下簡稱行指委、教指委）申報。涉及多個學校共建的課程，由牽頭院校申報。同一課程不得多頭申報、拆分申報?！笆濉逼陂g已認定的232門職業(yè)教育國家精品在線開放課程，對照最新要求更新完善后，由原申報單位通過所在地省級教育行政部門申請復核；課程負責人或2位以上授課教師發(fā)生變化的課程，或主要內容有實質性變化的課程，須按新課程參加申報。

  （二）初選。省級教育行政部門、行指委、教指委須參照職業(yè)教育在線精品課程觀測指標（附件1）組織初選，并根據限額（附件2）進行推薦，原則上中、高職推薦比例為1:3。

  （三）推薦。省級教育行政部門統(tǒng)籌本省推薦工作，行指委、教指委推薦的課程須經申報單位所在地省級教育行政部門復核、再次公示后與本省其他課程一并報送。行指委、教指委推薦課程和申請復核的“十三五”國家精品在線開放課程不占省級教育行政部門推薦指標。

  （四）遴選。教育部將組織專家參照職業(yè)教育在線精品課程觀測指標對推薦課程進行綜合評議，形成公示名單，公示后按規(guī)定報批發(fā)布。

  五、持續(xù)建設與管理

  入選的國家在線精品課程將統(tǒng)一接入國家職業(yè)教育智慧教育平臺，同時鼓勵省級在線精品課程和優(yōu)質校級在線精品課程經審核后接入。國家在線精品課程須每學年動態(tài)更新教學資源，并提供入選后不少于5年的教學服務。國家職業(yè)教育智慧教育平臺將對接入的各類在線精品課程運行情況進行持續(xù)監(jiān)測，對于未按要求持續(xù)提供教學服務、出現嚴重質量問題、課程團隊成員出現師德師風等問題的課程，將按規(guī)定追責問責。

  省級教育行政部門和行指委、教指委要積極支持在線精品課程建設，結合地方和專業(yè)（領域）實際制定工作方案，常態(tài)化推進在線精品課程建設、應用和推廣。學校承擔在線精品課程教學管理主體責任，落實《教育部等五部門關于加強普通高等學校在線開放課程教學管理的若干意見》（教高〔2022〕1號）等規(guī)定，建立健全課程建設與管理制度規(guī)范，規(guī)范教師教學行為，嚴格學生在線學習行為要求和考試紀律，完善課程監(jiān)督機制。

  六、材料報送

  （一）時間安排

  1.2022年8月1日前，省級教育行政部門、行指委、教指委將推進單位聯(lián)系人信息表（附件1）Word版發(fā)送至郵箱hangban@ouchn.edu.cn，郵件主題及文件名均為單位名稱。申報平臺的用戶名、密碼將發(fā)送給單位聯(lián)系人。

  2.2022年8月5日起，推薦單位根據提供的用戶名、密碼登錄網上申報平臺（網址：www.nveec.cn，以下簡稱平臺），組織開展申報工作，指導申報單位在平臺填寫申報書（附件4），并以附件形式上傳佐證材料（根據附件4后的證明材料清單要求制作成1份PDF文檔，原則上不另行報送紙質材料）。申報單位在平臺確認提交后導出申報書并蓋章，按要求報送至推薦單位。

  3.2022年9月12日前，推薦單位完成初選。2022年9月23日前，通過行指委、教指委推薦的課程，由行指委、教指委按要求簽章后，以PDF版上傳至平臺，教育部行指委工作辦公室匯總后通過平臺分送相應省級教育行政部門，紙質版一式兩份由行指委、教指委寄送至相應省級教育行政部門進行復核。

  4.2022年10月10日前（以寄出郵戳日期為準），省級教育行政部門將經公示的擬推薦課程的申報書、推薦匯總表（附件5，由網上平臺導出）紙質版按要求蓋章后，一式一份寄送至教育部行指委工作辦公室，同步將PDF掃描版上傳至平臺。

  （二）聯(lián)系方式

  1.教育部行指委工作辦公室。010-57519076、57519531，郵寄地址：北京市海淀區(qū)復興路75號A座922室（郵編：100039）。

  2.平臺技術支持。18612205159、13269070678。

  3.政策咨詢。010-66096809、010-66096266。

  附件：1.2022年職業(yè)教育在線精品課程觀測指標

  2.2022年職業(yè)教育國家在線精品課程推薦限額（分送）

  3.2022年職業(yè)教育國家在線精品課程推薦單位聯(lián)系人信息表

  4.2022年職業(yè)教育國家在線精品課程申報書

  5.2022年職業(yè)教育國家在線精品課程推薦匯總表

  教育部辦公廳

  2022年7月27日